[00:00:00.000] Preparar todas las bolsas
Para un taller vamos a preparar cuatro bolsas con veintitrés fichas cada una. ¿Cuántas fichas necesitamos en total? No hace falta dibujarlas todas. Podemos separar decenas y unidades, multiplicar cada parte y después reunir los resultados. Mira qué representa cada cifra mientras hacemos la cuenta.

[00:00:26.458] Vamos a entenderlo
Veintitrés por tres significa tres grupos de veintitrés. Podemos separar cada grupo en dos decenas y tres unidades. Primero contamos las unidades de los tres grupos. Después contamos las decenas. Al colocar la cuenta, las unidades quedan alineadas. La multiplicación por columnas organiza la misma idea que ya conoces con los grupos.

[00:00:57.333] Un ejemplo juntos
Vamos a resolver esta cuenta con calma. Mira los números y el signo antes de empezar. Calcularemos 23 por 3. Piensa qué nos está preguntando. Todavía no hace falta decir el resultado. Sigue el dibujo o las columnas para ver de dónde sale cada paso.

[00:01:22.625] Multiplicamos las unidades
Multiplicamos 3 por 3 unidades. Eso da 9 unidades. Escribimos 9 en las unidades. No hay llevada. La cifra queda alineada con su columna. Multiplicar las decenas no las convierte en unidades: conserva su lugar.

[00:01:46.375] Multiplicamos las decenas
Multiplicamos 3 por 2 decenas. Eso da 6 decenas. Escribimos 6 en las decenas. No hay llevada. La cifra queda alineada con su columna. Multiplicar las decenas no las convierte en unidades: conserva su lugar.

[00:02:09.958] Revisamos el ejemplo
23 por 3 son 69. Puedes separar 3 en partes y multiplicar cada parte por 23. Al sumar los productos debes obtener 69. Antes de seguir, explica con tus palabras qué significa el resultado. Si algo no coincide, vuelve al último paso que entiendes. Encontrar un error nos ayuda a aprender.

[00:02:40.500] Ahora tú · 1A
Busca la hoja uno, actividad A. Dibuja 3 grupos de 12 usando decenas y unidades. Usa tu dibujo o tus columnas. Antes de continuar, escribe el resultado y una frase que explique cómo lo pensaste. Pon pausa si estás viendo el archivo descargado. La respuesta viene después.

[00:03:23.000] Comprobamos · 1A
12 por 3 son 36. Puedes separar 3 en partes y multiplicar cada parte por 12. Al sumar los productos debes obtener 36. Compara con tu hoja. Si es diferente, revisa los grupos o las columnas antes de borrar. Puedes usar otro color para corregir y mostrar lo que aprendiste.

[00:03:51.208] Un ejemplo juntos
Vamos a resolver esta cuenta con calma. Mira los números y el signo antes de empezar. Calcularemos 32 por 2. Piensa qué nos está preguntando. Todavía no hace falta decir el resultado. Sigue el dibujo o las columnas para ver de dónde sale cada paso.

[00:04:16.500] Multiplicamos las unidades
Multiplicamos 2 por 2 unidades. Eso da 4 unidades. Escribimos 4 en las unidades. No hay llevada. La cifra queda alineada con su columna. Multiplicar las decenas no las convierte en unidades: conserva su lugar.

[00:04:40.208] Multiplicamos las decenas
Multiplicamos 2 por 3 decenas. Eso da 6 decenas. Escribimos 6 en las decenas. No hay llevada. La cifra queda alineada con su columna. Multiplicar las decenas no las convierte en unidades: conserva su lugar.

[00:05:03.792] Revisamos el ejemplo
32 por 2 son 64. Puedes separar 2 en partes y multiplicar cada parte por 32. Al sumar los productos debes obtener 64. Antes de seguir, explica con tus palabras qué significa el resultado. Si algo no coincide, vuelve al último paso que entiendes. Encontrar un error nos ayuda a aprender.

[00:05:34.542] Ahora tú · 1B
Busca la hoja uno, actividad B. Calcula 21 por 4. Empieza por las unidades. Usa tu dibujo o tus columnas. Antes de continuar, escribe el resultado y una frase que explique cómo lo pensaste. Pon pausa si estás viendo el archivo descargado. La respuesta viene después.

[00:06:18.208] Comprobamos · 1B
21 por 4 son 84. Puedes separar 4 en partes y multiplicar cada parte por 21. Al sumar los productos debes obtener 84. Compara con tu hoja. Si es diferente, revisa los grupos o las columnas antes de borrar. Puedes usar otro color para corregir y mostrar lo que aprendiste.

[00:06:46.708] Detectives de errores
Un dos en la columna de las decenas representa veinte. Si multiplicamos dos decenas por tres, obtenemos seis decenas, que son sesenta. Escribimos seis en decenas, no en unidades. El lugar de cada cifra es tan importante como la tabla que usamos.

[00:07:10.000] Tu reto · 2A
Busca la hoja 2, actividad A. Resuelve 31 por 3 y explica cuánto vale el 9 de tu respuesta. Trabaja despacio y deja visibles tus pasos. Después comprueba tu respuesta. No necesitas adivinar ni competir con el reloj. Cuando termines, pulsa Continuar.

[00:07:55.625] Comprobamos · 2A
31 por 3 son 93. Puedes separar 3 en partes y multiplicar cada parte por 31. Al sumar los productos debes obtener 93. Si tu respuesta coincide, explica un paso a alguien. Si todavía no coincide, señala dónde cambia y usa el ejemplo anterior como ayuda. Corregir también es aprender.

[00:08:26.292] Tu reto · 2B
Busca la hoja 2, actividad B. Calcula 22 por 4. Comprueba sumando 22 cuatro veces. Trabaja despacio y deja visibles tus pasos. Después comprueba tu respuesta. No necesitas adivinar ni competir con el reloj. Cuando termines, pulsa Continuar.

[00:09:12.833] Comprobamos · 2B
22 por 4 son 88. Puedes separar 4 en partes y multiplicar cada parte por 22. Al sumar los productos debes obtener 88. Si tu respuesta coincide, explica un paso a alguien. Si todavía no coincide, señala dónde cambia y usa el ejemplo anterior como ayuda. Corregir también es aprender.

[00:09:43.208] Tu reto · 3A
Busca la hoja 3, actividad A. Hay 2 cajas con 42 piezas en cada una. ¿Cuántas piezas hay? Antes de hacer la cuenta, decide qué representa cada número y dibuja la situación. Después comprueba tu respuesta. No necesitas adivinar ni competir con el reloj. Cuando termines, pulsa Continuar.

[00:10:33.125] Comprobamos · 3A
42 por 2 son 84. Puedes separar 2 en partes y multiplicar cada parte por 42. Al sumar los productos debes obtener 84. Si tu respuesta coincide, explica un paso a alguien. Si todavía no coincide, señala dónde cambia y usa el ejemplo anterior como ayuda. Corregir también es aprender.

[00:11:03.708] Tu reto · 3B
Busca la hoja 3, actividad B. Multiplica 33 por 3. Explica lo que hiciste con las decenas. Trabaja despacio y deja visibles tus pasos. Después comprueba tu respuesta. No necesitas adivinar ni competir con el reloj. Cuando termines, pulsa Continuar.

[00:11:50.458] Comprobamos · 3B
33 por 3 son 99. Puedes separar 3 en partes y multiplicar cada parte por 33. Al sumar los productos debes obtener 99. Si tu respuesta coincide, explica un paso a alguien. Si todavía no coincide, señala dónde cambia y usa el ejemplo anterior como ayuda. Corregir también es aprender.

[00:12:21.083] Lo que ya puedes explicar
Hoy no solo encontramos resultados: buscamos entenderlos. Multiplicar por una cifra. Elige una cuenta de tus hojas y explica qué representa cada número, qué hiciste primero y cómo comprobaste. Si puedes mostrarlo con un dibujo y contarlo con tus palabras, tienes una buena señal de lo que has aprendido. Guarda tus hojas. ¡Hasta la próxima aventura!